臺北醫學大學學生輔導中心 資源教室
一、資源教室簡介
本校於99學年度開始大專校院單獨招生身心障礙學生作業，由醫學驗暨技術生物學系、醫務管理學系、公共衛生學系、牙體技術學系，共計四個科系招收大學部身心障礙學生，每學年共計開放10個名額。
由於身心障礙學生人數持續增加，至111學年度已達到37人，為擴充對身心障礙學生的服務與資源提供，依據教育部「補助大專校院輔導身心障礙學生實施要點」，本校於101年九月成立資源教室，讓學生擁有一個屬於自己園地”醫殿園”，目標以打造溫馨、舒適、豐富資源的園地，讓學生有回到家，回到一個屬於自己能安心自在的樂園，可以發揮專長、建立自信與人際互動網絡。
目前資源教室輔導人員共計4名，均採主動積極方式，以一對一面談、電話、e-mail、生活接觸、職涯輔導等方式，確實掌握學生課業及校園生活狀況，並依情況提供適當的資源與協助。
二、服務宗旨
秉持著以學生為本的目標，提供學生適切、友善的服務，讓學生能在人際互動中自我認識、成長，讓障礙不再是阻礙人與人互動的原因，能更加正向的自我悅納與建立自信，以下為資源教室所設立的服務宗旨：
三、服務對象
資源教室服務對象以領有身心障礙手冊或經鑑輔會鑑定之身心障礙學生為主，並以協助身心障礙學生適應校園生活、課業學習目的，凡與學生相關之家長、老師、行政人員，甚至學生，皆為資源教室服務與提供諮詢的對象。
四、服務項目
資源教室依據學生需求，舉辦各式活動與會議，並提供學習輔具及資源，以適性、彈性的活動規劃為原則，以下為資源教室提供的服務項目類別，並逐一說明介紹：
（一）心理輔導
身心障礙學生常見心理困擾包括生理障礙、課業學習、兩性互動和人際交往、生命與死亡議題等方面。資源教室輔導人員藉著平時生活的關心、並視學生狀況安排測驗與個別諮商等方式，以充實學生的各項能力、減低特殊需求的程度，達成「融合教育、適應社會」之目標。
- 提供專題演講
- 提供小團體輔導
- 提供心理諮商
- 運用校內外資源，建立諮詢與支持性輔導網絡。
- 邀請系所老師、教官、心理師、資源教室輔導人員、家長等召開特殊個案處遇研討會議
（二）生活輔導
本校為培育具有人文關懷、社會服務之醫事人才，學生除了專業發展之外，更重視其人際互動，因此資源教室每學期均辦理群性活動，如：定期聚會、自強活動、電影欣賞、手作工作坊、歐趴祝福活動…等，鼓勵身心障礙學生走出自我的設限，增加人際互動、表達自我的機會，活動中也邀請學輔中心輔導義工一同參與，在活動中藉由相互理解、分享，可培養同理心、尊重多元、拓展視野的目並，用以提升身心障礙學生的自信與自我效能感，以達到身心靈多方位的均衡發展。
舉辦全校性身心障礙體驗活動
從100學年度開始至今，資源教室每年持續舉辦全校性無障礙體驗活動，其111學年度活動內容更包含三種障礙類別的實際體驗及生命鬥士的經驗分享，其過程不只有娛樂性質，更富含其對於尊重多元及珍惜生命的教育意義，使學生對於身心障礙有更多的認識與瞭解。
（三）學業輔導
本校身心障礙學生多數透過單獨招生進入校園，在課業學習、英文閱讀方面能力較弱，資源教室在學業輔導部分依據教育部補助經費實施要點，提供「文具耗材費用」、「課業輔導」、「小秘書」服務之申請，
- 文具耗材費用申請
每位身心障礙學生每學期提供500-1000元的文具耗材費申請，可持學校統編收據至學輔中心申請，詳情請洽資源教室輔導老師。
- 課業輔導
主要提供身心障礙學生課業加強之課後輔導服務，以必修科目為主、其他選修科目為輔，每人每週以課輔不超過6小時為原則進行安排，並於開學後一個月內向資源教室輔導老師提出申請，由於經費有限，因此在學生提出申請後，統一進行評估與審核。
- 小秘書
主要視不同身心障礙類別之需求，提供生活協助（如：上下學協助、環境清潔…等）或課堂輔助學習（筆記抄寫、鄰近座位提供協助…等）之服務，於開學一個月內提出申請，協助同學以工讀金每小時176元計算，由於經費有限，因此在學生提出申請後，統一進行評估與審核。
- 列印、影印服務
資源教室提供身心障礙學生列印、影印服務，詳情請洽資源教室輔導老師。
（四）轉銜及生涯輔導
本校轉銜服務主要分為兩部分，一是新生、在學生部份，另一部份為畢業生。
新生、在學生部分：
為瞭解新生其身心障礙狀況，以提供其課業輔具、生活需求服務，因此每學年開學第一個月進行ISP（個別化支持計畫）的評估，並舉辦獨招新生親師座談會議以及行政統籌會議，邀請學生、家長、畢業高中的輔導老師、本校師長以及相關輔導與行政事務等人員與會，除藉由面對面溝通討論的機會，瞭解學生的學習情形及個別家庭狀況外，並讓學生及家長瞭解資源教室及校內單位提供身障生的相關服務內容。
為協助學生在大學期間探索自身興趣及瞭解個人特質，資源教室邀請校外職涯諮詢師提供一對一職涯諮詢、履歷面試、畢業學長姐經驗分享座談會及企業參訪等服務內容，瞭解學生的需求並連結校內外資源，為未來生涯規劃做更充足準備。
畢業生部份：
每學年九月至隔年一月，舉辦畢業生一對一轉銜會議，並於會中邀請校外就業服務相關單位與會，提供學生一對一職涯諮詢及多方的社會資源及專業服務，使學生對於畢業後的生涯有實際且正面的規劃及期待。
（五）輔具與附設醫院醫療資源提供
本校身心障礙學生輔具需以學習輔具為主，因此每學期定期調查學生們在學習上的困難及需要，以提供適當之輔具資源，同時因應每位學生學習與輔具使用狀況上的差異，可提出臨時性的短期借用或長時間的租借輔具之需求。
111學年度資源教室協助一位聽覺障礙學生申請FM調頻系統，使學生在課堂上能清楚聽見老師的上課內容，其在課業上漸入佳境，成績也進步了不少!
除硬體輔具的提供，本校一大特色為結合附設醫院的醫療資源，提供身心障礙學生就近做復健、評估以及就醫的需要，確認學生的生理狀況，以避免延誤治療時效。100學年度資源教室協助一位聽覺障礙學生至附設醫院進行語言治療與定期的聽力檢查。
以上為本校資源教室之簡介，因此若導師們平常遇到身心障礙學生有學習、生活、心理…等輔導或其他方面的問題，若需要協助可與學輔中心資源教室聯繫，歡迎導師多多鼓勵學生參與活動及利用相關資源，同時也能讓我們知道您的需求，謝謝。
資源教室輔導人員：陳怡靜老師、阮珮喻老師、陳漢高老師、柯安妮老師
聯絡電話：02-27361661分機2239、2235、2247、2234
E-mail：yijing1029@tmu.edu.tw、pyruan0724@tmu.edu.tw、hank970407@tmu.edu.tw、annieko617@tmu.edu.tw
資源教室位於醫學綜合大樓後棟B1(醫殿園)
團體諮商室
工讀生辦公區
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